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一年级语文期末试卷质量分析

试题 时间:2019-08-03 我要投稿
【cthfw.com - 试题】

  这次一年级语文期末试题知识涵盖面广,既有对学生基础知识的考查,例如:抄写生字、拼音下面写词语、区分平舌和翘舌音、变字、选字填空、反义词、照样子写句子、给字找朋友、补充词语、根据课文填空,又有对学生基本能力的考查,例如,我会看图写几句话。能通过观察贴近学生生活的图画,写出句子,体现了从学习生活中选取材料,从内容上又回归生活,真正地体现了“学以致用,在用中学,在学中用”的新课程、新理念,体现对学生基础知识与基本能力的考查,从掌握基础知识到形成基技能,符合学生的认知特点,有利于拓宽学生的视野.,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。体量适中,难易适度。

  本次考试有十一大题型,有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面,包括字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力,如:“画一画”“填标点”,要考查学生能否读懂文章,能否从文中找到答案。其次是看图写几句话。用上给提供的词语。使学生能完整的叙述一个小故事并能写下来。

  (一)基础知识部分

  绝大部分学生的基础知识掌握得比较好,尤其是第一、二、三五、六题正确率较高。但是,有一小部分学生还存在着一些问题:

  第一题,让学生抄写生字,有个别学生对个别字的结果或笔画没弄清楚,比如:“原”字,有的学生先写“厂”再写“泉”没看清楚字的笔画。写了个错别字。也有个别学生书写不工整,个别字都东倒西歪了。第三题“照样子,我能把小熊带过桥”,个别学生对生字“尝、藏、祖、总、”这四个字的读音掌握得不扎实。第七题“我能照样子给它们变一变”分为三部分,一部分是“换一换”,第二部分是“加两笔”,第三部分“唱反调”学生对“换一换”发蒙,意思不理解,不知道换什么?实际就是换偏旁,没有领悟出题者的意图就是让学生换偏旁组成新的字。题目出得很灵活。导致失分率比较高。”第四题“我会给下面得字找个好朋友”,有个别同学“名”组成了”名子”其他的字都比较熟悉组的字比较好得分高。第七题“我能照样子给它们变一变”分为三部分,一部分是“换一换”,第二部分是“加两笔”,第三部分“唱反调”学生对“换一换”发蒙,意思不理解,不知道换什么?实际就是换偏旁,没有领悟出题者的意图就是让学生换偏旁组成新的字。导致失分率比较高。第八题“照样子写句子”,由于出现的句子都是很常见的,所以正确率很高,只有个别同学将出现错别字。如:“坦”写成“担”第九题“我会填”,总体情况比较好,因为是要求背诵的课文掌握的很好,但是大部分同学写错别字把“得”写成“的”原句是“我们像小鸟一样,等身上的羽毛丰满,就会勇敢地向着天空飞翔”。

  (二)阅读能力部分

  阅读能力这一部分,只有小部分的学生能得满分。大部分同学在回答短文里写了哪些动物时,只写出了三个:“**、蜻蜓、萤火虫”而把“金铃子”给落了。第五小题,让同学们写出一些课外的童话故事名称及人物,故事中的人物记得不扎实,易混淆。综合其主要原因是独立阅读能力‘量’不够,知识面不宽,在以后的教学中还要对阅读方法上多加指导。

银丰彩票app  总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,我必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展,从而大面积提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。

  今后改进教学措施:

  1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。

银丰彩票app  2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。

  3、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。

银丰彩票app  4、加强阅读训练,提高阅读方法。

  5、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。

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